Rok szkolny 2020/2021
Plan pracy świetlicy szkolnej od 17 maja 2021 roku
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ
W ZESPOLE SZKÓŁ W KLONOWEJ
Opracowany na podstawie art.105 ustawy z dn. 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe ( Dz. U. z 2020 r., poz. 910 i 1378)
§ 1
Postanowienia ogólne
Świetlica jest integralną częścią szkoły - w swojej programowej działalności realizuje cele i zadania szkoły, ze szczególnym uwzględnieniem treści i działań wychowawczo-opiekuńczych przyjętych w planie pracy oraz w programie wychowawczo-profilaktycznym szkoły. W świetlicy zadania realizowane są według rocznego planu pracy i tygodniowego rozkładu zajęć opracowanego w oparciu o roczny plan pracy szkoły.
§ 2
Cele i zadania świetlicy
Wychowawcy w świetlicy szkolnej zapewniają dzieciom i młodzieży:
1. Zorganizowaną opiekę wychowawczą, pomoc w nauce oraz odpowiednie warunki do nauki własnej, rekreacji, i rozwijania własnych zainteresowań.
2. Kształtują nawyki kultury osobistej i współżycia w grupie.
3. Rozwijają zainteresowania oraz zdolności.
4. Wdrażają do samodzielnej pracy umysłowej.
5. Udzielają pomocy uczniom mającym trudności w nauce.
6. Organizują właściwy i kulturalny wypoczynek.
7. Współpracują i współdziałają ze szkołą, domem oraz środowiskiem lokalnym.
Do zadań świetlicy należy:
Założenia organizacyjne.
10. Przyjęcie dziecka do świetlicy następuje na podstawie pisemnego zgłoszenia rodziców/opiekunów prawnych (karta zgłoszenia), składanego corocznie do kierownika świetlicy lub wychowawców świetlicy.
11. Karta zgłoszenia do świetlicy zawiera; imiona i nazwisko uczestnika, datę urodzenia, dane kontaktowe do rodziców/opiekunów ucznia, czas przewidywanej obecności dziecka w świetlicy.
12. Dziecko ze świetlicy mogą odbierać jedynie rodzice/prawni opiekunowie oraz wyznaczone przez nich osoby wpisane w oświadczeniu. W wyjątkowych sytuacjach uczeń może być odebrany przez inną osobę, której rodzic nie wpisał w oświadczeniu, wyłącznie na podstawie pisemnego upoważnienia zapisanego w zeszycie kontaktowym (klasy I – III) lub na kartce od rodziców/prawnych opiekunów.
13. Dzieci nie mogą być odbierane przez osoby nie wskazane w pisemnym upoważnieniu/oświadczeniu. Upoważnienia ustne, np. w wyniku rozmowy telefonicznej będą honorowane wyłącznie w nagłych i wyjątkowych sytuacjach.
14. Osoba odbierająca ucznia jest zobowiązana do zgłoszenia odbioru dziecka wychowawcy świetlicy i w przypadku wątpliwości nauczyciela świetlicy - okazania na każdą prośbę dokumentu potwierdzającego tożsamość. W sytuacji nieposiadania dokumentu tożsamości lub odmowy okazania go, wychowawcy świetlicy mają prawo do odmowy wydania dziecka.
15 . Dzieci nie będą wydawane rodzicom/opiekunom będącym pod wpływem alkoholu, narkotyków. W sytuacji konfliktowej powiadamiany zostaje wicedyrektor, dyrektor szkoły oraz policja w celu stwierdzenia stanu trzeźwości.
16. Rodzic/opiekun prawny ma obowiązek potwierdzić w formie pisemnej samodzielny powrót dziecka do domu lub odebranie go przez osoby upoważnione.
17. Życzenie jednego z rodziców/opiekunów prawnych co do braku zgody na odbiór dziecka przez drugiego z rodziców/opiekunów prawnych jest respektowane wyłącznie na podstawie prawomocnego orzeczenia sądu.
18. Każda zmiana decyzji rodziców w kwestii pobytu dziecka w świetlicy musi być przekazana w formie pisemnej z datą i podpisem.
19. Dwutygodniowa, nieusprawiedliwiona nieobecność dziecka w świetlicy jest podstawą do wypisania ze świetlicy.
20. Uczniowie przebywający w świetlicy zobowiązani są do przestrzegania regulaminu świetlicy.
21. Obowiązkiem rodziców/prawnych opiekunów jest odbieranie dziecka punktualnie.
§ 4
Prawa uczestnika świetlicy.
Uczeń przebywający w świetlicy ma prawo do:
Uczeń przebywający w świetlicy szkolnej zobowiązany jest do:
Nagrody i wyróżnienia
Kontakty z rodzicami
Dokumentacja świetlicy
1. Plan pracy świetlicy szkolnej.
2. Tygodniowy rozkład zajęć.
3. Dziennik zajęć.
4. Karty zgłoszeń dzieci do świetlicy szkolnej.
Regulamin przyjęty do realizacji w dniu 1 września 2020 r.
Wytyczne dotyczące funkcjonowania świetlicy szkolnej w czasie epidemii COVID – 19
1. Do świetlicy szkolnej może uczęszczać uczeń bez objawów chorobowych sugerujących
infekcję dróg oddechowych oraz gdy domownicy nie przebywają na kwarantannie lub
w izolacji w warunkach domowych.
2. Świetlicę należy wietrzyć (nie rzadziej niż co godzinę w trakcie przebywania dzieci
w świetlicy), w tym w szczególności przed przyjęciem wychowanków oraz po
przeprowadzeniu dezynfekcji.
3. Wychowawca świetlicy odprowadza dziecko po zajęciach do wyznaczonej przez dyrektora
szkoły strefy w której czeka na nie rodzic/opiekun prawny.
4. Środki do dezynfekcji rąk powinny być rozmieszczone w świetlicy w sposób umożliwiający łatwy dostęp dla wychowanków pod nadzorem opiekuna.
5. Jedna grupa uczniów powinna przebywać w wyznaczonej stałej sali w miarę możliwości pod opieką tych samych wychowawców.
6. Należy zwracać uwagę uczniów na regularne mycie rąk wodą z mydłem, szczególnie po
wejściu do sali, przed jedzeniem, po skończonej toalecie i po powrocie ze świeżego powietrza.
7. Wychowankowie pracują w wyznaczonych strefach oraz w miarę możliwości przy stolikach w stałych miejscach.
8. W przypadku gdy podczas zajęć świetlicowych uczeń korzysta z własnych przyborów
szkolnych, nie może wymieniać się nimi z innymi uczniami. Rodzice dziecka są zaś
zobowiązani do wyczyszczenia i zdezynfekowania używanych w szkole pomocy.
9. Nauczyciel podczas prowadzonych zajęć czuwa nad bezpieczeństwem dzieci, prowadzi
kontrolowane poczucie swobody uczniów, zachowując reżim sanitarny.
10. Sprzęty i przybory sportowe wykorzystywane podczas zajęć ruchowych należy dokładnie
czyścić i dezynfekować po zakończonych zajęciach.
11. Obowiązuje zakaz przynoszenia własnych zabawek przez dzieci.
12. W salach świetlicowych mogą pozostać jedynie takie zabawki, wyposażenie i sprzęt, który można zdezynfekować. Sprzęt, który pozostaje wymaga dezynfekcji minimum po każdym ukończeniu zajęć.
13. Nauczyciele – opiekunowie używają rękawiczek przy zabiegach przy dziecku (np. w razie
konieczności udzielenia pomocy lub przebrania).
14. W przypadku zaobserwowania u dziecka objawów COVID-19 (np. gorączka, kaszel, duszności) dziecko jest izolowane w odrębnym pomieszczeniu wyznaczonym przez dyrektora szkoły i natychmiast powiadamia się rodziców/opiekunów prawnych. Rodzice mają
obowiązek niezwłocznie odebrać dziecko ze szkoły i poinformować dyrektora szkoły o stanie
zdrowia dziecka.
15. Zalecaną formą kontaktu z rodzicami/opiekunami prawnymi jest kontakt elektroniczny tzn. mailowy, telefoniczny, komunikatory internetowe.
Procedury obowiązujące w świetlicy szkolnej
Procedura postępowania w przypadku pozostawania dziecka w świetlicy po godzinie 15.15
1. Wychowawca kontaktuje się telefonicznie z rodzicami/opiekunami prawnymi dziecka
wskazanymi w karcie zgłoszenia ucznia do świetlicy szkolnej.
2. Wychowawca ustala jak najszybszy czas odbioru dziecka ze świetlicy przez rodziców/opiekunów.
3. W sytuacji, gdy wychowawca świetlicy nie może nawiązać kontaktu z rodzicami/opiekunami prawnymi dziecka – informuje dyrektora szkoły.
4. Wychowawca świetlicy jest zobowiązany do wezwania policji, w celu ustalenia miejsca
pobytu opiekunów prawnych ucznia i zapewnienia uczniowi dalszej opieki.
5. W przypadku braku możliwości niezwłocznego ustalenia miejsca pobytu
rodziców/opiekunów prawnych dziecko przekazywane jest policji, w celu zapewnienia
opieki przez właściwy ośrodek opiekuńczo – wychowawczy.
Procedura postępowania w przypadku próby odebrania ucznia przez osobę, co do której zachodzi podejrzenie bycia w stanie nietrzeźwości
lub bycia pod wpływem innych środków odurzających
1. W przypadku sytuacji, w której w ocenie wychowawcy istnieje podejrzenie, że osoba
odbierająca dziecko jest w stanie nietrzeźwości lub jest pod wpływem substancji
odurzających – wychowawca świetlicy zobowiązany jest zażądać wezwania lub wezwać
samemu innego opiekuna dziecka.
2. O zaistniałej sytuacji wychowawca świetlicy zobowiązany jest niezwłocznie powiadomić dyrektora szkoły oraz sporządzić notatkę służbową.
3. W przypadku, gdy nie ma innej osoby uprawnionej do odbioru dziecka, należy wezwać policję.
W ZESPOLE SZKÓŁ W KLONOWEJ
Opracowany na podstawie art.105 ustawy z dn. 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe ( Dz. U. z 2020 r., poz. 910 i 1378)
§ 1
Postanowienia ogólne
Świetlica jest integralną częścią szkoły - w swojej programowej działalności realizuje cele i zadania szkoły, ze szczególnym uwzględnieniem treści i działań wychowawczo-opiekuńczych przyjętych w planie pracy oraz w programie wychowawczo-profilaktycznym szkoły. W świetlicy zadania realizowane są według rocznego planu pracy i tygodniowego rozkładu zajęć opracowanego w oparciu o roczny plan pracy szkoły.
§ 2
Cele i zadania świetlicy
Wychowawcy w świetlicy szkolnej zapewniają dzieciom i młodzieży:
1. Zorganizowaną opiekę wychowawczą, pomoc w nauce oraz odpowiednie warunki do nauki własnej, rekreacji, i rozwijania własnych zainteresowań.
2. Kształtują nawyki kultury osobistej i współżycia w grupie.
3. Rozwijają zainteresowania oraz zdolności.
4. Wdrażają do samodzielnej pracy umysłowej.
5. Udzielają pomocy uczniom mającym trudności w nauce.
6. Organizują właściwy i kulturalny wypoczynek.
7. Współpracują i współdziałają ze szkołą, domem oraz środowiskiem lokalnym.
Do zadań świetlicy należy:
- organizowanie opieki, pomocy w nauce, tworzenie warunków do nauki własnej, przyzwyczajanie do samodzielnej pracy;
- organizowanie gier i zabaw ruchowych, mających na celu prawidłowy rozwój fizyczny;
- odkrywanie i rozwijanie zainteresowań;
- stworzenie warunków do uczestnictwa w kulturze, organizowanie kulturalnych rozrywek, kształcenie nawyków kulturalnego życia codziennego;
- upowszechnianie zasad kultury zdrowotnej, kształtowanie nawyków higieny i czystości oraz dbałości o zachowanie zdrowia;
- rozwijanie samodzielności i samorządności;
- współdziałanie z nauczycielami, rodzicami oraz instytucjami społecznymi;
- zapewnienie bezpieczeństwa podczas odwozów uczniów.
Założenia organizacyjne.
- Uczniowie mogą korzystać z opieki w świetlicy w godz. 7.05-15.15.
- Zapisy dzieci na świetlicę przyjmowane są do 14 września każdego roku szkolnego i uzupełniane w razie potrzeb w ciągu roku.
- Do świetlicy przyjmowani są uczniowie w następującej kolejności:
- uczniowie dojeżdżający
- dzieci, których oboje rodziców pracuje zawodowo
- inne dzieci, gdy są wolne miejsca.
- Rodzice zapisują dziecko do świetlicy szkolnej przez wypełnienie „Karty zgłoszenia dziecka do świetlicy szkolnej” (kartę należy pobrać u wychowawcy świetlicy).
- Na podstawie zebranych kart powołana komisja rekrutacyjna ustala listę uczniów objętych stałą opieką świetlicy.
- Analiza informacji zawartych w „Karcie zgłoszenia dziecka do świetlicy” jest podstawą określenia formy i zakresu opieki nad dzieckiem w świetlicy.
- Świetlica prowadzi dzienny rejestr frekwencji uczniów zgłaszających się do opieki.
- Świetlica nie odpowiada za ucznia, który nie zgłosił się do świetlicy
10. Przyjęcie dziecka do świetlicy następuje na podstawie pisemnego zgłoszenia rodziców/opiekunów prawnych (karta zgłoszenia), składanego corocznie do kierownika świetlicy lub wychowawców świetlicy.
11. Karta zgłoszenia do świetlicy zawiera; imiona i nazwisko uczestnika, datę urodzenia, dane kontaktowe do rodziców/opiekunów ucznia, czas przewidywanej obecności dziecka w świetlicy.
12. Dziecko ze świetlicy mogą odbierać jedynie rodzice/prawni opiekunowie oraz wyznaczone przez nich osoby wpisane w oświadczeniu. W wyjątkowych sytuacjach uczeń może być odebrany przez inną osobę, której rodzic nie wpisał w oświadczeniu, wyłącznie na podstawie pisemnego upoważnienia zapisanego w zeszycie kontaktowym (klasy I – III) lub na kartce od rodziców/prawnych opiekunów.
13. Dzieci nie mogą być odbierane przez osoby nie wskazane w pisemnym upoważnieniu/oświadczeniu. Upoważnienia ustne, np. w wyniku rozmowy telefonicznej będą honorowane wyłącznie w nagłych i wyjątkowych sytuacjach.
14. Osoba odbierająca ucznia jest zobowiązana do zgłoszenia odbioru dziecka wychowawcy świetlicy i w przypadku wątpliwości nauczyciela świetlicy - okazania na każdą prośbę dokumentu potwierdzającego tożsamość. W sytuacji nieposiadania dokumentu tożsamości lub odmowy okazania go, wychowawcy świetlicy mają prawo do odmowy wydania dziecka.
15 . Dzieci nie będą wydawane rodzicom/opiekunom będącym pod wpływem alkoholu, narkotyków. W sytuacji konfliktowej powiadamiany zostaje wicedyrektor, dyrektor szkoły oraz policja w celu stwierdzenia stanu trzeźwości.
16. Rodzic/opiekun prawny ma obowiązek potwierdzić w formie pisemnej samodzielny powrót dziecka do domu lub odebranie go przez osoby upoważnione.
17. Życzenie jednego z rodziców/opiekunów prawnych co do braku zgody na odbiór dziecka przez drugiego z rodziców/opiekunów prawnych jest respektowane wyłącznie na podstawie prawomocnego orzeczenia sądu.
18. Każda zmiana decyzji rodziców w kwestii pobytu dziecka w świetlicy musi być przekazana w formie pisemnej z datą i podpisem.
19. Dwutygodniowa, nieusprawiedliwiona nieobecność dziecka w świetlicy jest podstawą do wypisania ze świetlicy.
20. Uczniowie przebywający w świetlicy zobowiązani są do przestrzegania regulaminu świetlicy.
21. Obowiązkiem rodziców/prawnych opiekunów jest odbieranie dziecka punktualnie.
§ 4
Prawa uczestnika świetlicy.
Uczeń przebywający w świetlicy ma prawo do:
- korzystania z opieki świetlicy,
- udziału w zajęciach prowadzonych przez wychowawców świetlicy,
- korzystania z wyposażenia świetlicy zgodnie z regulaminem świetlicy oraz sposobami ustalonymi przez wychowawcę świetlicy,
- korzystania z pomocy wychowawcy w odrabianiu zadań,
- wyrażania swoich opinii dotyczących planowania pracy w świetlicy.
Uczeń przebywający w świetlicy szkolnej zobowiązany jest do:
- systematycznego udziału w zajęciach,
- zgłaszania swojej obecności oraz informowania o swoim wyjściu u wychowawcy świetlicy; w razie zwolnienia z zajęć dostarczenia pisemnej prośby rodzica,
- usprawiedliwiania swojej nieobecności na zajęciach,
- wykonywania poleceń wychowawcy świetlicy oraz pozostałych pracowników,
- natychmiastowego zgłaszania wszelkich wypadków,
- dbania o porządek i wystrój świetlicy,
- poszanowania sprzętu i wyposażenia świetlicy,
- zachowania ciszy,
- szanowania własności szkoły i innych osób,
- kulturalnego zachowanie się w trakcie zajęć świetlicowych,
- przestrzegania regulaminu świetlicy.
Nagrody i wyróżnienia
- Wyróżnienie wobec wszystkich dzieci przez wychowawcę, wpis w dzienniku,
- Pochwała przekazana opiekunom,
- Pochwała na forum szkoły.
- Upomnienie, nagana udzielona przez wychowawcę w obecności wszystkich uczniów.
- Poinformowanie rodziców o złym zachowaniu (w kontakcie bezpośrednim, pisemnie lub telefonicznie)
- Nagana udzielona w obecności wychowawcy klasy.
- Nagana udzielona przez Dyrektora szkoły.
- Skreślenie z listy uczestników świetlicy.
Kontakty z rodzicami
- Bezpośrednie (codzienny kontakt i rozmowy z rodzicami, którzy odbierają dzieci ze świetlicy osobiście).
- Korespondencja z rodzicami przez dziennik elektroniczny.
- Rozmowy telefoniczne.
- Rozmowy podczas zebrań klasowych z rodzicami.
Dokumentacja świetlicy
1. Plan pracy świetlicy szkolnej.
2. Tygodniowy rozkład zajęć.
3. Dziennik zajęć.
4. Karty zgłoszeń dzieci do świetlicy szkolnej.
Regulamin przyjęty do realizacji w dniu 1 września 2020 r.
Wytyczne dotyczące funkcjonowania świetlicy szkolnej w czasie epidemii COVID – 19
1. Do świetlicy szkolnej może uczęszczać uczeń bez objawów chorobowych sugerujących
infekcję dróg oddechowych oraz gdy domownicy nie przebywają na kwarantannie lub
w izolacji w warunkach domowych.
2. Świetlicę należy wietrzyć (nie rzadziej niż co godzinę w trakcie przebywania dzieci
w świetlicy), w tym w szczególności przed przyjęciem wychowanków oraz po
przeprowadzeniu dezynfekcji.
3. Wychowawca świetlicy odprowadza dziecko po zajęciach do wyznaczonej przez dyrektora
szkoły strefy w której czeka na nie rodzic/opiekun prawny.
4. Środki do dezynfekcji rąk powinny być rozmieszczone w świetlicy w sposób umożliwiający łatwy dostęp dla wychowanków pod nadzorem opiekuna.
5. Jedna grupa uczniów powinna przebywać w wyznaczonej stałej sali w miarę możliwości pod opieką tych samych wychowawców.
6. Należy zwracać uwagę uczniów na regularne mycie rąk wodą z mydłem, szczególnie po
wejściu do sali, przed jedzeniem, po skończonej toalecie i po powrocie ze świeżego powietrza.
7. Wychowankowie pracują w wyznaczonych strefach oraz w miarę możliwości przy stolikach w stałych miejscach.
8. W przypadku gdy podczas zajęć świetlicowych uczeń korzysta z własnych przyborów
szkolnych, nie może wymieniać się nimi z innymi uczniami. Rodzice dziecka są zaś
zobowiązani do wyczyszczenia i zdezynfekowania używanych w szkole pomocy.
9. Nauczyciel podczas prowadzonych zajęć czuwa nad bezpieczeństwem dzieci, prowadzi
kontrolowane poczucie swobody uczniów, zachowując reżim sanitarny.
10. Sprzęty i przybory sportowe wykorzystywane podczas zajęć ruchowych należy dokładnie
czyścić i dezynfekować po zakończonych zajęciach.
11. Obowiązuje zakaz przynoszenia własnych zabawek przez dzieci.
12. W salach świetlicowych mogą pozostać jedynie takie zabawki, wyposażenie i sprzęt, który można zdezynfekować. Sprzęt, który pozostaje wymaga dezynfekcji minimum po każdym ukończeniu zajęć.
13. Nauczyciele – opiekunowie używają rękawiczek przy zabiegach przy dziecku (np. w razie
konieczności udzielenia pomocy lub przebrania).
14. W przypadku zaobserwowania u dziecka objawów COVID-19 (np. gorączka, kaszel, duszności) dziecko jest izolowane w odrębnym pomieszczeniu wyznaczonym przez dyrektora szkoły i natychmiast powiadamia się rodziców/opiekunów prawnych. Rodzice mają
obowiązek niezwłocznie odebrać dziecko ze szkoły i poinformować dyrektora szkoły o stanie
zdrowia dziecka.
15. Zalecaną formą kontaktu z rodzicami/opiekunami prawnymi jest kontakt elektroniczny tzn. mailowy, telefoniczny, komunikatory internetowe.
Procedury obowiązujące w świetlicy szkolnej
Procedura postępowania w przypadku pozostawania dziecka w świetlicy po godzinie 15.15
1. Wychowawca kontaktuje się telefonicznie z rodzicami/opiekunami prawnymi dziecka
wskazanymi w karcie zgłoszenia ucznia do świetlicy szkolnej.
2. Wychowawca ustala jak najszybszy czas odbioru dziecka ze świetlicy przez rodziców/opiekunów.
3. W sytuacji, gdy wychowawca świetlicy nie może nawiązać kontaktu z rodzicami/opiekunami prawnymi dziecka – informuje dyrektora szkoły.
4. Wychowawca świetlicy jest zobowiązany do wezwania policji, w celu ustalenia miejsca
pobytu opiekunów prawnych ucznia i zapewnienia uczniowi dalszej opieki.
5. W przypadku braku możliwości niezwłocznego ustalenia miejsca pobytu
rodziców/opiekunów prawnych dziecko przekazywane jest policji, w celu zapewnienia
opieki przez właściwy ośrodek opiekuńczo – wychowawczy.
Procedura postępowania w przypadku próby odebrania ucznia przez osobę, co do której zachodzi podejrzenie bycia w stanie nietrzeźwości
lub bycia pod wpływem innych środków odurzających
1. W przypadku sytuacji, w której w ocenie wychowawcy istnieje podejrzenie, że osoba
odbierająca dziecko jest w stanie nietrzeźwości lub jest pod wpływem substancji
odurzających – wychowawca świetlicy zobowiązany jest zażądać wezwania lub wezwać
samemu innego opiekuna dziecka.
2. O zaistniałej sytuacji wychowawca świetlicy zobowiązany jest niezwłocznie powiadomić dyrektora szkoły oraz sporządzić notatkę służbową.
3. W przypadku, gdy nie ma innej osoby uprawnionej do odbioru dziecka, należy wezwać policję.
|
|
Ten tydzień poświęcimy STRAŻAKOM.
4 maja to Międzynarodowy Dzień Strażaka. Zawód strażaka wiąże się z ogromnym ryzykiem, jakie ponosi on każdego dnia. Do głównych obowiązków strażaków należy lokalizowanie i eliminowanie pożarów oraz sytuacji stwarzających potencjalne zagrożenie pożarowe. W przypadkach wiążących się z zagrożeniem życia lub zdrowia cywili, strażacy mają zapewniać maksimum bezpieczeństwa przeprowadzając ewakuacje z terenów objętych żywiołem, a także minimalizować uszkodzenie lub zniszczenie mienia tych osób. Oczywiście praca strażaka to nie tylko gaszenie pożarów; na co dzień strażacy konserwują sprzęt wykorzystywany w interwencjach oraz odbierają zgłoszenia kierowane na podporządkowany sobie numer alarmowy, analizują je i badają wskazane miejsca pod kątem potencjalnego niebezpieczeństwa. Służby pożarnicze uczestniczą także w akcjach ratunkowych różnego rodzaju; pomagają w zabezpieczaniu miejsc wypadków drogowych, i wszystkich innych, w których niezbędne jest użycie specjalistycznego sprzętu. Z naszej strony należy się strażakom szacunek i wielka wdzięczność za narażanie swojego zdrowia i życia. |
|
A teraz trochę historii - skąd wziął się pomysł na święto strażaka?
Święto zainicjował australijski strażak J.J. Edmondson z Melbourne na pamiątkę tragicznie zmarłych pięciu kolegów-strażaków 2 grudnia 1998 roku w Linton. Próbowali ratować czyjeś życie i mienie w czasie pożaru, jak robią to strażacy na całym świecie.
Jako wyraz szacunku dla poległych strażaków i wsparcie dla ich rodzin, Country
Fire Authority [CFA] (Straż Pożarna w Australii, składająca się w głównej mierze z wolontariuszy) i Victorian community (Wspólnota, społeczność st. Wiktoria) przyjęła sobie za symbol czerwono-niebieską wstążkę. Kiedy po raz pierwszy informacja ta trafiła do społeczności internetowej odzew był natychmiastowy od załóg strażackich z USA, które przyjęły noszenie symbolu nie tylko w tym dniu.
Taki odzew zza oceanu oraz listy napływające z różnych stron świata po tragedii, skłoniły właśnie JJ Edmondsona, aby z nadejściem 1999 roku CFA, organizacja uznana na arenie międzynarodowej, stała się symbolem poparcia i szacunku dla wszystkich strażaków świata i dniem, w którym można byłoby wspólnie promować i koordynować obchody.
Po konsultacji, poprzez Wspólnotę z krajowymi i międzynarodowymi strażakami, ustalono termin na dzień wspominania św. Floriana w Kościele katolickim, patrona wszystkich strażaków.
W Polsce od 2003 roku Dzień Strażaka obchodzony jest jako święto zawodowe, ustanowione przez Sejm Rzeczypospolitej Polskiej.
Aby bliżej przyjrzeć się pracy strażaków, zachęcamy do zajrzenia na poniższą stronę:
https://view.genial.ly/5eabe51532376f0d7de38fcb/presentation-dzien-strazaka?fbclid=IwAR1nhpZQdBr-qD3jO6pCFJm_7Je6_YD8tPKnnTx_YP8AWc38y58DadiSa5A
Święto zainicjował australijski strażak J.J. Edmondson z Melbourne na pamiątkę tragicznie zmarłych pięciu kolegów-strażaków 2 grudnia 1998 roku w Linton. Próbowali ratować czyjeś życie i mienie w czasie pożaru, jak robią to strażacy na całym świecie.
Jako wyraz szacunku dla poległych strażaków i wsparcie dla ich rodzin, Country
Fire Authority [CFA] (Straż Pożarna w Australii, składająca się w głównej mierze z wolontariuszy) i Victorian community (Wspólnota, społeczność st. Wiktoria) przyjęła sobie za symbol czerwono-niebieską wstążkę. Kiedy po raz pierwszy informacja ta trafiła do społeczności internetowej odzew był natychmiastowy od załóg strażackich z USA, które przyjęły noszenie symbolu nie tylko w tym dniu.
Taki odzew zza oceanu oraz listy napływające z różnych stron świata po tragedii, skłoniły właśnie JJ Edmondsona, aby z nadejściem 1999 roku CFA, organizacja uznana na arenie międzynarodowej, stała się symbolem poparcia i szacunku dla wszystkich strażaków świata i dniem, w którym można byłoby wspólnie promować i koordynować obchody.
Po konsultacji, poprzez Wspólnotę z krajowymi i międzynarodowymi strażakami, ustalono termin na dzień wspominania św. Floriana w Kościele katolickim, patrona wszystkich strażaków.
W Polsce od 2003 roku Dzień Strażaka obchodzony jest jako święto zawodowe, ustanowione przez Sejm Rzeczypospolitej Polskiej.
Aby bliżej przyjrzeć się pracy strażaków, zachęcamy do zajrzenia na poniższą stronę:
https://view.genial.ly/5eabe51532376f0d7de38fcb/presentation-dzien-strazaka?fbclid=IwAR1nhpZQdBr-qD3jO6pCFJm_7Je6_YD8tPKnnTx_YP8AWc38y58DadiSa5A
|
W tym tygodniu obchodzimy w Polsce trzy święta.
1 maja - Święto Pracy 2 maja - Dzień Flagi 3 maja - Rocznica Uchwalenia Konstytucji 3 Maja Zachęcamy więc do wykonania flagi biało - czerwonej i wyeksponowanie jej na przykład w swoim oknie, na biurku czy na gazetce. Wszyscy doskonale wiemy jak wygląda nasz symbol narodowy, ale może zrobicie flagę w sposób bardziej kreatywny. Propozycje macie w linku. https://dzieciakiwdomu.pl/2013/11/flaga-czesc-3.html Poproście też rodziców o wywieszenie flag przed waszymi domami, a później posłuchajcie wspólnie PIOSENKI O FLADZE: https://www.youtube.com/watch?v=hJ9SZzcOP_I |
Kolejne święto to ROCZNICA UCHWALENIA KONSTYTUCJI 3 MAJA.
3 maja 1791 uchwalono drugą w nowożytnej Europie, a trzecią na świecie tego typu ustawę. Konstytucja ta została uchwalona przez Sejm Czteroletni.
W poniższym linku macie wiele informacji o tym wydarzeniu, przekazane w ciekawy i dostępny dla Was sposób. Są to propozycje książek patriotycznych, filmiki, animacja reprodukcji obrazu Jana Matejki czy też słuchowisko radiowe.
Zapraszamy do "zaglądania" na nasza wirtualną świetlicę i życzymy miłego, patriotycznie spędzonego weekendu.🌞
https://dzieciakiwdomu.pl/2018/05/konstytucja-3-maja-materialy-dla-dzieci.html
3 maja 1791 uchwalono drugą w nowożytnej Europie, a trzecią na świecie tego typu ustawę. Konstytucja ta została uchwalona przez Sejm Czteroletni.
W poniższym linku macie wiele informacji o tym wydarzeniu, przekazane w ciekawy i dostępny dla Was sposób. Są to propozycje książek patriotycznych, filmiki, animacja reprodukcji obrazu Jana Matejki czy też słuchowisko radiowe.
Zapraszamy do "zaglądania" na nasza wirtualną świetlicę i życzymy miłego, patriotycznie spędzonego weekendu.🌞
https://dzieciakiwdomu.pl/2018/05/konstytucja-3-maja-materialy-dla-dzieci.html
23 kwietnia
A może dzisiaj będziemy obserwować ptaki, które wróciły wiosną do Polski... https://view.genial.ly/5e95f4d83b05260de69622e0/presentation-ptaki fbclid=IwAR2qR4rlLJsVORj8SoCTjQ5ifx2JXloFVzEZVFJyIPwLeqJxrLT0emJZG7E Podczas wczorajszego spaceru zapewne podziwialiście, jak pięknie rosną kwiaty, drzewa. Zobaczcie na poniższej prezentacji czego rośliny potrzebują do życia. Niestety jest susza, więc brakuje im wody. https://view.genial.ly/5ea00e35b7e9e60d8e61850d/presentation-od-nasionka-do-rosliny?fbclid=IwAR0bUrd1aARqKP-lai4QYvaITW1YsC3ZhzjgqMxDtSRb13RagB6VQnilmBA |
DZIŚ 22 KWIETNIA, CZYLI DZIEŃ ZIEMI
To wyjątkowe święto znane jest również pod nazwą Międzynarodowy Dzień Ziemi lub Światowy Dzień Ziemi. Obchodzenie go ma na celu dbanie o środowisko, a także głoszenie postaw ekologicznych i wdrażanie ich w życie społeczeństwa. Zdecydowanie jest to najbardziej ekologiczne święto całego świata. Ludzie jednoczą się ze sobą i chcą ratować naszą planetę. Ten dzień szczególnie obchodzony jest w szkołach. W tym roku spędzamy ten dzień niestety w naszych domach, ale po skończeniu lekcji możecie wyjść na podwórko lub z rodzicami na spacer do lasu ( nie zapominajcie o maseczkach). Mamy wiosnę, więc możemy obserwować piękno naszej przyrody. Rozwijające się liście brzóz, śpiew ptaków czy kwitnące wokół kwiaty. A może ten piękny krajobraz jest zanieczyszczony przez leżące śmieci. Wyrzućcie je do kosza. Zastanówcie się, co możemy jeszcze zrobić dla naszej Matki Ziemi?
Proponujemy poniżej zabawę w wirtualną segregację odpadów.
https://www.janauczycielka.com/gry-interaktywne/?fbclid=IwAR08RU_Z6Ojf_FReTnxia21nt72Ye_Ipprk5PmjSBDvi0pcr4gt7RWORbjE
Młodsze dzieci zachęcamy do obejrzenia filmiku o ekologii lub zabawy z ptakami. Znajdziecie tam wiele pomysłów i ciekawostek.
https://www.youtube.com/watch?v=0WS8vo0iD2k&feature=share&fbclid=IwAR1dC6g7yxePChMnvGbTLp8Gnnm5B910iWqa9vwUUM9ACDRyKk9fKn_Mqbw
https://view.genial.ly/5e9aedabb65e370dac6f39d4/interactive-image-ciekawostki-z-zycia-ptakow?fbclid=IwAR17Y4Yw5iK5CqhywyVBDFVZGRSvLdVQB0_B_W3754mP2v5nBM4pZp40WwI
🏞🌞🌍🏔
To wyjątkowe święto znane jest również pod nazwą Międzynarodowy Dzień Ziemi lub Światowy Dzień Ziemi. Obchodzenie go ma na celu dbanie o środowisko, a także głoszenie postaw ekologicznych i wdrażanie ich w życie społeczeństwa. Zdecydowanie jest to najbardziej ekologiczne święto całego świata. Ludzie jednoczą się ze sobą i chcą ratować naszą planetę. Ten dzień szczególnie obchodzony jest w szkołach. W tym roku spędzamy ten dzień niestety w naszych domach, ale po skończeniu lekcji możecie wyjść na podwórko lub z rodzicami na spacer do lasu ( nie zapominajcie o maseczkach). Mamy wiosnę, więc możemy obserwować piękno naszej przyrody. Rozwijające się liście brzóz, śpiew ptaków czy kwitnące wokół kwiaty. A może ten piękny krajobraz jest zanieczyszczony przez leżące śmieci. Wyrzućcie je do kosza. Zastanówcie się, co możemy jeszcze zrobić dla naszej Matki Ziemi?
Proponujemy poniżej zabawę w wirtualną segregację odpadów.
https://www.janauczycielka.com/gry-interaktywne/?fbclid=IwAR08RU_Z6Ojf_FReTnxia21nt72Ye_Ipprk5PmjSBDvi0pcr4gt7RWORbjE
Młodsze dzieci zachęcamy do obejrzenia filmiku o ekologii lub zabawy z ptakami. Znajdziecie tam wiele pomysłów i ciekawostek.
https://www.youtube.com/watch?v=0WS8vo0iD2k&feature=share&fbclid=IwAR1dC6g7yxePChMnvGbTLp8Gnnm5B910iWqa9vwUUM9ACDRyKk9fKn_Mqbw
https://view.genial.ly/5e9aedabb65e370dac6f39d4/interactive-image-ciekawostki-z-zycia-ptakow?fbclid=IwAR17Y4Yw5iK5CqhywyVBDFVZGRSvLdVQB0_B_W3754mP2v5nBM4pZp40WwI
🏞🌞🌍🏔
Moi Drodzy!!!
Jeśli szukacie propozycji kreatywnych zabaw, zapraszamy na naszą wirtualną świetlicę. Niestety nadal nie możemy mieć zajęć w naszej szkolnej świetlicy. Może któryś z pomysłów Wam się spodoba i go wykorzystacie w czasie wolnym od nauki. A oto pierwsza propozycja różnorodnych zabaw. Polecamy poniższą stronę:
mojedziecikreatywnie.pl/2017/11/zabawy-dla-dzieci-w-domu
Miłej zabawy. Pozdrawiamy.
Jeśli szukacie propozycji kreatywnych zabaw, zapraszamy na naszą wirtualną świetlicę. Niestety nadal nie możemy mieć zajęć w naszej szkolnej świetlicy. Może któryś z pomysłów Wam się spodoba i go wykorzystacie w czasie wolnym od nauki. A oto pierwsza propozycja różnorodnych zabaw. Polecamy poniższą stronę:
mojedziecikreatywnie.pl/2017/11/zabawy-dla-dzieci-w-domu
Miłej zabawy. Pozdrawiamy.
Jest wiosna i czas szkolnych wycieczek. Może w kwietniu zwiedzimy kilka polskich zabytków. Oczywiście nasz wyjazd będzie wirtualny. Poniżej macie propozycje muzeów i zamków. Gdy skopiujecie poniższy link, będziecie mogli wybrać miejsce, które chcecie zwiedzić. Miejsca są naprawdę ciekawe, a Muzeum Zamojskich w Kozłówce przepiękne. Życzymy wielu miłych wrażeń.
https://kukulturze.pl/wirtualne-spacery-po-polskich-muzeach/
Kopalnia Soli w Wieliczce To bezcenny zabytek kultury materialnej świata, wpisany w 1978 roku na Pierwszą Listę Dziedzictwa UNESCO. Chcesz poznać olśniewające oblicze kopalni? Trasa turystyczna liczy ok. 3 km i składa się z 20 komór, położonych na głębokościach od 64 do 135 metrów.
Zamek w Malborku Wzniesiony w kilku etapach od 1280 do poł. XV w. przez zakon krzyżacki, w 1997 wpisany na listę światowego dziedzictwa UNESCO jako jeden z najwspanialszych przykładów architektury gotyckiej.
Muzeum Auschwitz-Birkenau Obóz Auschwitz stał się dla świata symbolem terroru, ludobójstwa i Szoa. Utworzony został przez Niemców w połowie 1940 r. na przedmieściach Oświęcimia, włączonego przez nazistów do Trzeciej Rzeszy.
Muzeum Powstania Warszawskiego Muzeum Powstania Warszawskiego otwarto w sześćdziesiątą rocznicę wybuchu Powstania. Aranżacja wnętrza i wykorzystanie efektów multimedialnych przybliżają powstańczą rzeczywistość. Głównymi elementami wystawy są zdjęcia w wielkich formatach, monitory i komputery.
Muzeum Zamoyskich w Kozłówce Późnobarokowa rezydencja magnacka, dawna siedziba arystokratycznych rodów Bielińskich i Zamoyskich. W 2007 roku zespół pałacowo-parkowy został wpisany na listę Pomników Historii.
Westerplatte Wirtualny Spacer po terenie historycznej Wojskowej Składnicy Tranzytowej na Westerplatte poświęcony jest historii bohaterskiej obrony półwyspu. Został on wzbogacony o mapy, archiwalne filmy, relacje obrońców Westerplatte z Archiwum Polskiego Radia oraz nagrania ich wcześniej niepublikowanych wspomnień. Przy realizacji nowatorskiego projektu powstało ok. 100 oryginalnych panoram Westerplatte, w które wkomponowano czterdzieści archiwalnych fotografii i ponad 30 nagrań historycznych relacji obrońców. Ciekawą opcją możliwość wykonania pamiątkowej pocztówki i jej dalszego przesłania lub udostępnienia. W historycznej prezentacji wykorzystano m.in. zasoby Muzeum II Wojny Światowej, Archiwum Państwowego w Gdańsku czy też Muzeum Stutthof w Sztutowie. Zachęcamy do przejścia wszystkich możliwych ścieżek zwiedzania.
Zamek Królewski w Warszawie Pierwotnie rezydencja książąt mazowieckich, a od XVI wieku siedziba władz I Rzeczypospolitej. W 1980 Zamek Królewski wraz ze Starym Miastem został wpisany na listę światowego dziedzictwa UNESCO, w 1994 wraz z historycznym zespołem miasta z Traktem Królewskim i Wilanowem Królewskim został uznany za pomnik historii.
Muzeum Zabytków Kultury Technicznej w Gnieźnie Muzeum powstało z inicjatywy Stowarzyszenia ClassiC Gniezno. Założyciele proponują cykliczne wystawy o tematyce motocyklowej oraz pokazy zabytków techniki. Prezentowane eksponaty odnawiane są ze szczególną dbałością o zachowanie oryginalności i przywróceniem 100% sprawności.
Muzeum Początków Państwa Polskiego w Gnieźnie Muzeum jest instytucją zajmującą się głównie dziedzictwem polskiego średniowiecza oraz historią Gniezna i regionu. Posiada zbiory archeologiczne, sztuki, historyczne i archiwalne; prowadzi działalność naukowo-badawczą, wydawniczą oraz edukacyjną w ramach lekcji muzealnych.
https://kukulturze.pl/wirtualne-spacery-po-polskich-muzeach/
Kopalnia Soli w Wieliczce To bezcenny zabytek kultury materialnej świata, wpisany w 1978 roku na Pierwszą Listę Dziedzictwa UNESCO. Chcesz poznać olśniewające oblicze kopalni? Trasa turystyczna liczy ok. 3 km i składa się z 20 komór, położonych na głębokościach od 64 do 135 metrów.
Zamek w Malborku Wzniesiony w kilku etapach od 1280 do poł. XV w. przez zakon krzyżacki, w 1997 wpisany na listę światowego dziedzictwa UNESCO jako jeden z najwspanialszych przykładów architektury gotyckiej.
Muzeum Auschwitz-Birkenau Obóz Auschwitz stał się dla świata symbolem terroru, ludobójstwa i Szoa. Utworzony został przez Niemców w połowie 1940 r. na przedmieściach Oświęcimia, włączonego przez nazistów do Trzeciej Rzeszy.
Muzeum Powstania Warszawskiego Muzeum Powstania Warszawskiego otwarto w sześćdziesiątą rocznicę wybuchu Powstania. Aranżacja wnętrza i wykorzystanie efektów multimedialnych przybliżają powstańczą rzeczywistość. Głównymi elementami wystawy są zdjęcia w wielkich formatach, monitory i komputery.
Muzeum Zamoyskich w Kozłówce Późnobarokowa rezydencja magnacka, dawna siedziba arystokratycznych rodów Bielińskich i Zamoyskich. W 2007 roku zespół pałacowo-parkowy został wpisany na listę Pomników Historii.
Westerplatte Wirtualny Spacer po terenie historycznej Wojskowej Składnicy Tranzytowej na Westerplatte poświęcony jest historii bohaterskiej obrony półwyspu. Został on wzbogacony o mapy, archiwalne filmy, relacje obrońców Westerplatte z Archiwum Polskiego Radia oraz nagrania ich wcześniej niepublikowanych wspomnień. Przy realizacji nowatorskiego projektu powstało ok. 100 oryginalnych panoram Westerplatte, w które wkomponowano czterdzieści archiwalnych fotografii i ponad 30 nagrań historycznych relacji obrońców. Ciekawą opcją możliwość wykonania pamiątkowej pocztówki i jej dalszego przesłania lub udostępnienia. W historycznej prezentacji wykorzystano m.in. zasoby Muzeum II Wojny Światowej, Archiwum Państwowego w Gdańsku czy też Muzeum Stutthof w Sztutowie. Zachęcamy do przejścia wszystkich możliwych ścieżek zwiedzania.
Zamek Królewski w Warszawie Pierwotnie rezydencja książąt mazowieckich, a od XVI wieku siedziba władz I Rzeczypospolitej. W 1980 Zamek Królewski wraz ze Starym Miastem został wpisany na listę światowego dziedzictwa UNESCO, w 1994 wraz z historycznym zespołem miasta z Traktem Królewskim i Wilanowem Królewskim został uznany za pomnik historii.
Muzeum Zabytków Kultury Technicznej w Gnieźnie Muzeum powstało z inicjatywy Stowarzyszenia ClassiC Gniezno. Założyciele proponują cykliczne wystawy o tematyce motocyklowej oraz pokazy zabytków techniki. Prezentowane eksponaty odnawiane są ze szczególną dbałością o zachowanie oryginalności i przywróceniem 100% sprawności.
Muzeum Początków Państwa Polskiego w Gnieźnie Muzeum jest instytucją zajmującą się głównie dziedzictwem polskiego średniowiecza oraz historią Gniezna i regionu. Posiada zbiory archeologiczne, sztuki, historyczne i archiwalne; prowadzi działalność naukowo-badawczą, wydawniczą oraz edukacyjną w ramach lekcji muzealnych.
Co należy wiedzieć o świetlicy? - tak w skrócie! | |
File Size: | 131 kb |
File Type: |
Czas pracy świetlicy: 7:05 - 15:15
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ
§ 1
Postanowienia ogólne
Świetlica jest integralną częścią szkoły - w swojej programowej działalności realizuje cele
i zadania szkoły, ze szczególnym uwzględnieniem treści i działań wychowawczo-opiekuńczych przyjętych w planie pracy oraz
w programie wychowawczym szkoły.
W świetlicy zadania realizowane są według rocznego planu pracy i tygodniowego rozkładu zajęć opracowanego w oparciu o roczny plan pracy szkoły.
§ 2
Cele i zadania świetlicy
Wychowawcy w świetlicy szkolnej zapewniają dzieciom i młodzieży:
1. Zorganizowaną opiekę wychowawczą, pomoc w nauce oraz odpowiednie
warunki do nauki własnej, rekreacji, i rozwijania własnych zainteresowań.
2. Kształtują nawyki kultury osobistej i współżycia w grupie.
3. Rozwijają zainteresowania oraz zdolności.
4. Wdrażają do samodzielnej pracy umysłowej.
5. Udzielają pomocy uczniom mającym trudności w nauce.
6. Organizują właściwy i kulturalny wypoczynek.
7. Współpracują i współdziałają ze szkołą, domem oraz środowiskiem lokalnym.
Do zadań świetlicy należy:
• organizowanie opieki, pomocy w nauce, tworzenie warunków do nauki własnej, przyzwyczajanie do samodzielnej pracy;
• organizowanie gier i zabaw ruchowych, mających na celu prawidłowy rozwój fizyczny;
• odkrywanie i rozwijanie zainteresowań;
• stworzenie warunków do uczestnictwa w kulturze, organizowanie kulturalnych rozrywek, kształcenie nawyków kulturalnego życia codziennego;
• upowszechnianie zasad kultury zdrowotnej, kształtowanie nawyków higieny i czystości oraz dbałości o zachowanie zdrowia;
• rozwijanie samodzielności i samorządności;
• współdziałanie z nauczycielami, rodzicami oraz instytucjami społecznymi;
• zapewnienie bezpieczeństwa podczas śniadania i obiadu w stołówce szkolnej.
• zapewnienie bezpieczeństwa podczas odwozów autobusu szkolnego
§ 3
Założenia organizacyjne.
1. Uczniowie mogą korzystać z opieki w świetlicy w godz. 7.05-15.15.
2. Zapisy dzieci na świetlicę na następny rok szkolny przyjmowane są do 15 czerwca każdego roku szkolnego i uzupełniane w razie potrzeb w ciągu roku.
3. Rodzice zapisują dziecko do świetlicy szkolnej przez wypełnienie „Karty zgłoszenia dziecka do świetlicy szkolnej” (kartę należy pobrać u wychowawcy świetlicy).
4. Na podstawie zebranych kart powołana komisja rekrutacyjna ustala
listę uczniów objętych stałą opieką świetlicy.
5. Analiza informacji zawartych w „Karcie zgłoszenia dziecka do świetlicy” jest podstawą określenia formy i zakresu opieki nad dzieckiem w świetlicy.
6. Świetlica prowadzi dzienny rejestr frekwencji uczniów zgłaszających się do opieki.
§ 4
Wychowankowie świetlicy
1. Do świetlicy w pierwszej kolejności przyjmuje się uczniów rodziców pracujących oraz dzieci z rodzin wymagających wsparcia i dzieci nauczycielskich.
2. Świetlica zapewnia również opiekę uczniom nie zapisanym, którzy potrzebują jej okazjonalnie np. dzieciom nie uczestniczącym w zajęciach dodatkowych
Prawa uczestnika świetlicy.
Uczeń przebywający w świetlicy szkolnej ma prawo do:
1. Uczniowie korzystający z opieki świetlicy mają prawo do udziału w zajęciach prowadzonych przez wychowawców świetlicy lub do zajęć indywidualnych.
2. Prawo do korzystania z wyposażenia świetlicy zgodnie z regulaminem świetlicy oraz sposobami ustalonymi przez wychowawcę świetlicy.
3. Korzystania z pomocy wychowawcy w odrabianiu zadań;
4. Wpływa na planowanie pracy w świetlicy;
Obowiązki uczestnika świetlicy.
Uczeń przebywający w świetlicy szkolnej zobowiązany jest do:
1. Systematycznego udziału w zajęciach,
2. Zgłaszania swojej obecności oraz informowania swojego odejście u wychowawcy świetlicy,
3. Uczeń ma obowiązek usprawiedliwiania swojej nieobecności na zajęciach,
4. Nie opuszczania świetlicy szkolnej bez uprzedniego zgłoszenia wychowawcy, (osoby, które chcą zwolnić się z zajęć świetlicowych muszą dostarczyć pisemną zgodę rodziców),
5. Wykonywania poleceń wychowawcy świetlicy oraz pozostałych pracowników
6. Natychmiastowego zgłaszania wszelkich wypadków,
7. Odrabiania zadanych lekcji pod opieką wychowawcy świetlicy,
8. Dbania o porządek i wystrój świetlicy,
9. Poszanowania sprzętu i wyposażenia świetlicy,
10. Poszanowania ciszy , spokoju oraz pracy innych,
11. Szanowania własności szkoły i innych osób (zabrania się chowania rzeczy kolegów i koleżanek dla zabawy).
12. Kulturalnego zachowanie się w trakcie zajęć świetlicowych jak i w trakcie pobytu na stołówce, respektowania poleceń nauczyciela-wychowawcy,
13. Przestrzegania regulaminu świetlicy.
§ 5
Nagrody i wyróżnienia
• Wyróżnienie wobec wszystkich dzieci przez wychowawcę,
• Pochwała przekazana opiekunom.
• Ocena celująca z zachowania
Kary
• Upomnienie, nagana udzielona przez wychowawcę w obecności wszystkich uczniów.
• Poinformowanie rodziców o złym zachowaniu (w kontakcie bezpośrednim, pisemnie lub telefonicznie)
• Nagana udzielona w obecności wychowawcy klasy.
• Nagana udzielona przez Dyrektora szkoły.
• Skreślenie z listy uczestników świetlicy.
§ 6
Współpraca z rodzicami
Bezpośrednia (codzienny kontakt i rozmowy z rodzicami, którzy odbierają dzieci ze świetlicy osobiście) Korespondencja z rodzicami
Rozmowy telefoniczne
Rozmowy podczas dni otwartych oraz zebrań z rodzicami.
§ 7
Dokumentacja świetlicy
1. Plan pracy świetlicy szkolnej;
2. Tygodniowy rozkład zajęć;
3. Dziennik zajęć;
4. Karty zgłoszeń dzieci do świetlicy szkolnej.